PISA 2025 : la part des élèves ukrainiens les plus performants a chuté de moitié en sept ans
Selon les résultats de l'étude PISA 2025 de l'OCDE, la proportion d'élèves ukrainiens de 15 ans atteignant les plus hauts niveaux de performance est tombée à 3,6 %, soit une baisse d'environ 50 % par rapport au cycle précédent. La part des adolescents atteignant le niveau de base en lecture est également en recul par rapport à 2018.
L'essentiel
- La part des élèves ukrainiens les plus performants en PISA est tombée à 3,6 %, soit une division par deux en sept ans.
- En lecture, 55 % des jeunes Ukrainiens de 15 ans ont atteint le niveau de base en 2025, contre 74 % en 2018.
- Le score de lecture des adolescents ukrainiens n'a pas progressé depuis le cycle PISA précédent.
- L'étude PISA évalue trois domaines : sciences, mathématiques et lecture.
- Sont considérés comme « performants » les élèves atteignant le plus haut niveau dans au moins l'un de ces trois domaines.
- PISA est menée tous les trois ans par l'OCDE.
Pourquoi c’est important
PISA est la référence internationale la plus reconnue pour évaluer la qualité des systèmes éducatifs, et ses résultats sont comparables d'un pays à l'autre. La chute de moitié de la part des élèves ukrainiens les plus performants signale une détérioration marquée du niveau d'excellence en Ukraine. Ce recul, observé sur sept ans, suggère un problème structurel et non un effet conjoncturel.
Ce qui s’est passé
Les résultats de l'enquête PISA 2025, menée par l'OCDE, montrent que la proportion d'élèves ukrainiens de 15 ans atteignant les plus hauts niveaux de performance est tombée à 3,6 %, contre environ 7,2 % lors du cycle précédent, sept ans plus tôt. En lecture, 55 % des jeunes Ukrainiens ont atteint le niveau de base en 2025, alors qu'ils étaient 74 % en 2018. Les résultats en lecture n'ont pas progressé depuis la précédente évaluation PISA. PISA mesure les compétences des élèves de 15 ans en sciences, en mathématiques et en lecture, et définit comme « performants » les élèves atteignant le plus haut niveau dans au moins l'un de ces trois domaines. L'étude est conduite tous les trois ans par l'OCDE.
Contexte
PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est une enquête triennale menée par l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) auprès des élèves de 15 ans. Elle évalue leurs compétences en sciences, en mathématiques et en lecture. Les élèves dits « performants » sont ceux qui atteignent les plus hauts niveaux de compétence dans au moins l'un de ces trois domaines. Les résultats servent de référence mondiale pour comparer la qualité des systèmes éducatifs.